¿Cómo trabajar el plan lector en inicial?
Cuando logramos ofrecer a los niños una experiencia de lectura que toca su corazón, y le entrega caricias literarias, despertamos su interés por la lectura, y les permitimos construir, desde su infancia, una relación afectiva con los libros .
La clave para un Plan Lector exitoso es involucrar a las familias
Para desarrollar el hábito de la lectura es necesario involucrar a las familias. Ya hemos comprobado, que si les explicamos nuestro proyecto de LECTURA POR PLACER logramos comprometerlos para que regalen a sus hijos diez minutos diarios de lectura.
Para que se lleve a cabo, es importante que las familias tengan acceso a los libros. Cuando las familias tienen los libros que lee la maestra, los resultados son mayores porque los niños pueden replicar en casa lo que vivencian en el aula.
Si las familias no pueden adquirir los libros, se recomienda tener por lo menos 10 ejemplares de cada libro en el aula para que a través de la estrategia del libro visitante, los niños tengan la oportunidad de leer el libro en casa con su papá o mamá. La adquisición se puede hacer a nivel de comité de aula y definir un cronograma de visita para que las familias se preparen para recibir al libro visitante.
Libros para tu Plan Lector
Ciclo I
Textos para conectar con la lectura y saborear el lenguaje.
Mi mamá y yo
A través de bellas fotografías los niños y niñas se verán reflejados en esa historia de amor que construyen con su mamá y se irán conectando con la lectura desde un vínculo amoroso.
Animales de la granja
Una historia que les permite aprender los nombres de algunos animales de la granja, disfrutar de la sonoridad de las palabras y acompañar la lectura con juegos de movimiento.
Ya me visto solita
Un hermoso relato acompañado de bellas fotografías que nos van contando como una niña descubre la satisfacción de vestirse sola, motivando a los niños y niñas a desarrollar su autonomía y lenguaje.
A la vez los niños pueden poner sus fotos y contar cómo se visten.
Aulas de 3 años
Textos con una extensión adecuada para sostener su atención y desarrollar su lenguaje.
Ya me visto solita
Un hermoso relato acompañado de bellas fotografías que nos van contando como una niña descubre la satisfacción de vestirse sola, motivando a los niños y niñas a desarrollar su autonomía y lenguaje. A la vez los niños pueden poner sus fotos y contar cómo se visten.
Animales de la granja
Les ayuda a desarrollar su lenguaje usando expresiones más complejas para narrar lo que hacen los animales en la granja.
Caras Monas
Les permite ir describiendo las emociones que van identificando a través de las fotografías y jugar haciendo caras monas.
¡Cuac, cuac, cuac!
Una historia que les ayuda a manejar las angustias de separación del adulto cuidador y a desarrollar su lenguaje.
Picos y Patas
Una historia con hermosas fotografías que les motiva a observar y describir las características de los picos y patas de las aves.
Aulas de 4 años
Historias que les permiten iniciar el proceso lector y van creciendo en extensión y complejidad
¿Eres un pato?
Les ayuda a comprender que todos somos diferentes, pero que a pesar de las diferencias tenemos muchas cosas que compartimos, nos acercan y nos hacen semejantes.
¿Cuac, cuac, cuac?
Una historia de tres patitos traviesos que los conecta con sus experiencias y temores y les permite desarrollar su lenguaje expresivo.
Picos y patas
Una historia que los motiva a hacer comparaciones de longitud para descubrir los picos y patas más largos y más cortos.
Las Flores de mi jardín
Un excelente recurso para contemplar y descubrir los colores, formas y texturas a través de bellas fotografías de los tulipanes.
Caras Monas
Este libro les permite a los niños que ya han conquistado más lenguaje a expresar sus emociones conectándose con lo que pueden estar sintiendo los monos macacos.
Cuentos que cuentan
Historias matemáticas que les ayuda a lograr los desempeños de la competencia “Resuelve problemas de cantidad”
Dónde está salchicha?
Choco, chocolate.
Historia de un nacimiento.
En el libro vienen cuatro cuentos, pero en esta edad solo se lee los tres primeros.
Aulas de 5 años
Historias que les permiten iniciar el proceso lector, van creciendo en extensión y complejidad, y les permiten ir descubriendo cómo funciona el sistema de escritra.
Picos y patas
Un texto que conecta con ellos y les permite de acuerdo a sus intereses ir descubriendo cómo funciona el sistema de escritura y favorece la lectura intuitiva.
Caras monas
Una historia que les ayuda a expresar sus emociones y a conectar con el lenguaje escrito, a través de textos cortos e imágenes claras que favorecen la lectura intuitiva.
Las flores de mi jardín
Una historia para conectar con las rimas y aprender a describir las características y propiedades de los tulipanes.
¿Eres un pato?
Una historia que nos ayuda a valorar y respetar las diferencias, y a reconocer cómo en nuestras diferencias tenemos muchas cosas que nos hacen semejantes.
Cuentos que cuentan
Cuatro cuentos matemáticos que les ayuda a lograr los desempeños de la competencia “Resuelve problemas de cantidad”
Dónde está salchicha?
Choco, chocolate.
Historia de un nacimiento.
La pequeña oruga.
Abecedario de animales
Un libro para descubrir las letras del alfabeto con adivinanzas, acertijos, rimas, y pequeñas historias divertidas, y cómo al juntarse van formando palabras y textos que tienen sentido para ellos.
Cuac, cuac, cuac
Un texto que conecta con ellos y les permite de acuerdo a sus intereses ir descubriendo cómo funciona el sistema de escritura y favorece la lectura intuitiva.
¿Cuál es el proceso para involucrar a las familias?
Preséntale a los padres de familia cómo deseas trabajar este año la lectura.
Explícales cómo se pueden lograr aprendizajes a partir de la emoción que genera una buena lectura.
Sensibilízalos para que regalen a sus hijos 10 minutos diarios de lectura en casa.
Anímalos a invertir en la adquisición de los libros. Si no pueden hacer la compra de manera individual pueden hacerlo a nivel grupal con el comité de aula y establecer un cronograma para que puedan tener los libros en casa.
Invita a las familias a la reunión de padres organizado por Nara, donde les explicaremos la importancia de la lectura por placer en casa.
¿Cómo puedo comprar los libros?
Si los padres de familia deciden invertir en los libros, envías un WhatsApp al 974-926-228 haciendo el pedido.
El pago lo pueden hacer las familias directamente a las cuentas que indicamos, pero solicitamos que las maestras nos envíen el grupo de comprobantes de pago de su aula.
También pueden organizarse y recolectar el dinero para que se haga un solo pago, eso facilita el proceso de envío.
¿Cuál es el costo por envío?
El primer envío es gratuito. Solo necesitan adquirir 10 a más Kits. Si a tu distrito no se tiene cobertura para la entrega, se hace llegar los libros a un distrito más cercano.
¿Puedo comprar el kit solo para mí?
Sí, sin embargo, los descuentos son mayores cuando logras hacer la compra por 10 a más kits para tu aula.
Los resultados también son mayores cuando tienes más de un ejemplar de un libro y éstos pueden ir a los hogares de los niños.
¿Dónde hacemos el pago?
Los pagos pueden hacerse en cualquiera de estas cuentas:
BANCO DE LA NACIÓN
04040666457
BANCO INTERBANK
639-3121106177
CCI: 003-639-013121106177-28
BANCO DE CRÉDITO DEL PERÚ
193-91104678-0-25
CCI: 00219319110467802517
SI USAS AGENTE BCP, tienes que añadir 9 soles de comisión.
En Agente Multired o Interbank no se paga comisión.
YAPE o PLIN: Telf. 974-926-228
Para lograr hábitos lectores, además del acceso a libros que conecten con los niños y niñas, es necesario ofrecer experiencias de lectura por placer.