Emmi Pikler y su impronta

Si bien conocí a Pikler en la Argentina cuando vivía en Chile, fue al retornar a mi país cuando pude comprobar con asombro lo fértil y fecundas de estas ideas, las que se han ido profundizando y embelleciendo en esta relación de tanto tiempo con el equipo del instituto.

Los principios piklerianos no solo me ayudaron en la crianza de mis hijos e hija, permitieron también sensibilizar a muchas cuidadoras de lugares vulnerables del país a docentes de educación inicial, a psicólogos, enfermeras, pediatras, a padres y madres a los que acompañamos, pudieron servir para estructurar el currículo de Educación Inicial. Pudieron también hacer un aporte a los pueblos originarios de la selva y la sierra peruana en lo cotidiano, no para cambiar la cultura, si no para que esos padres y madres de las comunidades ancestrales hicieran lo que habitualmente hacen con sus niños y niñas, estando atentos a comunicar lo que les hacían, a anticiparles lo que iba a suceder, a que sus manos fueran más calmas en los cuidados o en que valoren la riqueza y las posibilidades del juego infantil.

De la mano de este enfoque, un adulto que acompaña a un bebé en ese encuentro de a dos, que puede intimidar y al mismo tiempo nos maravilla, asimétrico y también recíproco en el dar y el recibir en la crianza de cada día, se enriquece profundamente con esta mirada que nos construye e instituye como cuidadores.

Escrito por Rosario Rivero

Presidenta de la Asociación Pikler Perú.

Fotografía:

Marian Reismann

Trabajos citados

Falk, J., & Pikler, E. (1972). Data on the social adjustment of children reared at our institute. Magyar Pszichológiai Szemle 29, 488-500.