Aprender a leer y escribir sin sufrimiento y con sentido
¿Por qué seguir el mismo camino si hay otros mejores?
Nosotros, nuestros padres y nuestro abuelos aprendimos a leer y escribir de la misma forma. Primero las vocales, luego las consonantes, y a partir de ahi empezamos a formar palabras y frases sin mucho sentido. Logramos alfabetizarnos, sí, pero no éramos buenos lectores, por lo menos, no en nuestra edad escolar. Leíamos por obligación y usábamos la escritura solo para copiar o hacer dictados.
Te invitamos a dejar el camino que conoces, para recorrer uno nuevo, en el que podrás comprender mejor lo que nos pide el currículo en la competencia “lee y escribe en su lengua materna”.
Usando dos libros editados por Nara trabajaremos el proceso de lecto-escritura desde un enfoque socio-constructivista, y en corto tiempo lograrás despertar el interés por el mundo escrito, y convertir a los niños en lectores y escritores autónomos.
TODO LO QUE TRABAJAMOS ESTÁ EN EL MARCO DEL CURRÍCULO NACIONAL
¿Qué lograrás?
- Conocer cómo el niño, como sujeto activo de aprendizaje, va descubriendo y comprendiendo como funciona el sistema de escritura desde un enfoque socio-constructivista.
- Comprender las competencias “lee” y “escribe” del currículo Nacional en el nivel de Educación Inicial y primer grado.
- Acompañar el aprendizaje de la lectura y escritura teniendo como eje la propuesta de lectura por placer de Nara.
- Conocer estrategias para ayudar a los niños a progresar en su aprendizaje de la lectura y escritura respetando sus procesos de desarrollo.
Lecciones:
