Actividades y canciones para las primeras semanas
En estos días muchas nos preguntaban qué hacemos durante estas primeras semanas. Aquí les compartimos algunas ideas que esperamos les sean de ayuda.
Instala hábitos y ritmos para el día
Durante estas primeras semanas de clase es importante invertir tiempo para instalar hábitos e ir instalando el ritmo de la jornada.
Cuánto tiempo necesitarán para cada actividad?
El tiempo que se necesite para instalar los hábitos. No se trata de correr, sino de hacerlo todos los días de la misma manera ayudando a los niños a interiorizar el modo de conducirse en esas actividades. Por ejemplo, que aprendan:
- Cómo se organizan para ingresar y comenzar el día.
- Cómo guardan los materiales luego de jugar.
- Cómo se lavan las manos y usan los materiales para su higiene.
- Cómo usan los servicios higiénicos.
- Cómo se conducen al momento de la lonchera.
- Cómo se ubican para hacer los juegos y cantar.
- Cómo se organizan para salir.
- Cómo se organizan para ingresar al aula luego del recreo o juego en el patio.
Cuánto tiempo para la lonchera?
Entonces, como ejemplo, cuánto tiempo destino para la lonchera o refrigerio.
El tiempo que los niños necesiten para conducirse conquistando autonomía. Aseguro el tiempo para que aprendan a:
- Lavarse las manos aprendiendo a subirse sus mangas,
- Usar los materiales de higiene y cuidar el agua.
- Preparar la mesa para comer,
- Comer con autonomía (pelar su fruta, abrir sus tapers, etc.).
- Limpiar el espacio que uso.
- Guardar sus cosas.
Observa este video para que puedas ver lo importante que es trabajar en la instalación de hábitos las primeras semanas de clase. Luego todo fluye sin esfuerzo. El adulto organiza el espacio, enseña a los niños a conducirse en ese espacio y los niños conquistan la autonomía.
Si trabajas bien esta parte, no tendrás que desgastarte a lo largo del año recordando a los niños lo que tienen que hacer o cómo tienen que conducirse.
Usa canciones para acompañar la instalación de hábitos.
Los niños aman las canciones. Les permite desarrollar su lenguaje, la coordinación de sus movimientos, el ritmo, etc. No pueden faltar en tu jornada.
Elige una canción para acompañar cada momento. Y así cuando realicen la actividad será la canción la que mueva la acción del niño.
Por ejemplo para el lavado de mano puedes usar esta canción.
Actividades que puedes realizar
Durante esta primera semana puedes trabajar:
- Juegos para conocernos como esta de Palo, palito, palo, palo, palito sí, un palito se me ha perdido dime quién está aquí. Se va cantando la canción y cuando nos detenemos el niño, niña dice su nombre..
- Juegos para integrarnos. Por ejemplo, podemos hacer algunos juegos de movimiento como: el juego de las sillas. La canasta (cada niño elige ser una fruta, la maestra se va al mercado y comienza a comprar frutas, cuando menciona una fruta esa va saliendo y entrando a su canasta. Llega un momento en que su canasta pesa tanto que se rompe y las frutas se caen y tiene que buscar una silla para sentarse. Como la maestra también se sienta, el que se queda parado continua el juego haciendo de comprador de frutas).
- Juegos de dedos y manos . Traen alegría, pequeñas historias, motiva a los niños a seguirlos con el movimiento, ayudan a la coordinación, y muchas cosas más. Te dejo un ejemplo y te invito a buscar más juegos de dedos y de manos de la pedagogía Waldorf (puedes ver el Canal de YouTube de Alegra, de Tamara Chuvarowsky, y de la escuela de Córdova, entre otros).
Y la programación
Si logras trabajar bien la adaptación, integración del grupo y la instalación del ritmo podrás a través de la observación recoger información para tu evaluación diagnóstica y también estarás trabajando muchos de los aprendizajes que pide el currículo. La programación de unidades, proyectos es una estrategia para lograr los aprendizajes no es el fin.
Si te queda tiempo en el desarrollo de tu jornada puedes incluir en las primeras semanas:
- Lectura de cuento.
Para las aulas de 2 y 3 años les recomiendo leer el cuento Cuac, cuac, cuac, porque ayuda a los niños en su proceso de separación del adulto cuidador.
Para las aulas de 4 y 5 años les recomiendo comenzar con el libro Caras Monas que un excelente recurso para que los niños conecten con sus emociones.
- Desarrollo de un taller de arte, o psicomotricidad.
Espero que esto te sea de ayuda. Que tengas un excelente inicio del año escolar.
Recuerda: el reloj se tiene que mover al ritmo de los niños.
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3 Comentarios
creo que es muy interesante lo que menciona Miss. Nara es dar a conocer a los niños la organizacion del tiempo segun sus intereses, a clarar acuerdos, para convivir mejor en el aula.
La canción de lavado de manos, y carpintero carpintero clava los clavos con mucho esmero, muy lindas y clara la explicación.
Muy interesante las actividades para planificar el desarrollo de las primeras semanas.